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 Categoría B

El teatro

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Imagen 02 En el producto se contemplan las siguientes actividades y contenidos: 1.- Comunicación oral: escuchar, hablar y conversar. - Utilización del diálogo entre iguales como medio de aprendizaje compartido. - Comprensión de textos orales para aprender y para informarse: conversaciones entre iguales y en el equipo de trabajo, instrucciones para regular la actividad, descripciones, exposiciones de clase. - Interés por expresarse oralmente con pronunciación y entonación adecuadas. – Utilización de estrategias de aprendizaje lingüístico para producir discursos. 2.- Comunicación escrita: Leer y escribir: - Uso de estrategias de comprensión lectora. – Comprensión de textos en soporte papel y digital, para aprender y para informarse. - Análisis de las ideas. - Utilización de estrategias de control para regular la propia comprensión de los textos escritos - Identificación de los géneros textuales trabajados. - Lectura en voz alta con pronunciación, ritmo, pausas, entonación y énfasis adecuados. - Uso de las bibliotecas, incluyendo las virtuales, de forma cada vez más autónoma, para obtener información y modelos para la producción escrita. - Utilización de estrategias de aprendizaje lingüístico para comprender y producir textos. - Utilización de las tecnologías de la información para la producción de textos escritos. – Características de los géneros trabajados. - Interés por los textos escritos como fuente de aprendizaje y como medio de comunicación de experiencias y de regulación de la convivencia. - Valoración de la importancia de revisar los propios textos: coherencia, adecuación y corrección. - Interés por el cuidado y la presentación de los textos escritos y respeto por las normas ortográficas. 3.- Educación literaria. - Lectura autónoma o guiada de obras de la literatura infantil y de la tradicional y popular en diferentes soportes adecuadas a la edad y a los intereses del alumnado y posterior contraste de las experiencias propias con las ajenas. - Reconocimiento de algunas características del lenguaje literario. – Lectura y audición comentada de poemas y relatos. – Dramatización o lectura dramatizada de textos literarios, con tono, pronunciación y velocidad adecuada. – Comprensión, memorización y recitado de canciones y poemas, con el ritmo, la pronunciación y entonación adecuados. – Géneros literarios orales y escritos: narrativo y lírico. – Interpretación y uso de expresiones, frases hechas y refranes populares. – Otras manifestaciones del hecho literario: el cómic. – Producción, previa planificación, de reseñas y resúmenes incitativos de textos literarios leídos y adecuados a su edad mediante el uso de distintos soportes. – Recreación y producción, previa planificación, de poemas y relatos para comunicar sentimientos, emociones, estados de ánimo o recuerdos, a partir de modelos. - Uso de la biblioteca, videoteca e Internet, selección de temas y textos y expresión de las preferencias personales, mostrando progresiva autonomía y creciente hábito lector. Valoración de la imaginación como medio para crear y recrear otras realidades. – Valoración y aprecio del texto literario como vehículo de comunicación, fuente de conocimiento de otros mundos, tiempos y culturas, como hecho cultural y como recurso de disfrute personal. 4.- Reflexión sobre la lengua. – Utilización progresivamente autónoma de medios diversos para almacenar, memorizar y revisar los aprendizajes realizados. – Comparación, clasificación y transformación de unidades comunicativas (textos, enunciados, palabras…) atendiendo a criterios dados y formulación de conclusiones. -– El texto como unidad de comunicación: Estructuras de los géneros textuales trabajados. Relaciones entre los párrafos, elementos de cohesión. – Reflexión sobre el propio aprendizaje, organización del trabajo, aceptación del error como parte del proceso de aprendizaje, auto-corrección y auto-evaluación. – Identificación y corrección guiada de errores básicos en los distintos planos de la lengua en textos propios y ajenos. Participación activa en actividades colectivas de revisión y mejora de producciones propias y ajenas. – Valoración de la importancia de respetar las convenciones de la escritura.

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Oinarrizko datuak

  • Formatua: Aplikazioa  Testua  Audioa  Irudia  Bideoa 

    Tamaina: 43.14 MB

  • Hizkuntza: gaztelania

    Eremua: universal

  • Lizentzia: creative commons: ezagupena - ez komertziala - berdin konpartitu

    Hartzaileak: ikaslea, irakaslea, familia

  • Baliabide motak: media integratua

  • Orientabide didaktikoa : OBJETIVOS DIDÁCTICOS:- Distinguir las características básicas de los cuentos, los poemas y los cómics. - Reflexionar sobre textos literarios que conozcan o hayan leído y compartir conocimientos sobre los mismos. - Ejercitar la memoria y la eficacia lectora de poemas, cuentos y cómics. - Leer comprensivamente los textos literarios y ejercitar su lectura expresiva. - Reconocer y resumir las ideas principales en los textos. - Transformar historias.

Gako-hitzak

  • lengua, cómics, corrección de textos, adjetivos, instrumento de aprendizaje compartido, respeto, adverbios, recitado de poemas y canciones: el ritmo, la pronunciación y entonación adecuados, verbos, Categorías gramaticales, sinónimos y antónimos., literatura tradicional, cooperación, poemas, producción de textos, lectura comprensiva, literatura infantil, refranes populares y frases hechas, cuentos, auto-evaluación, auto-corrección, adecuación de textos, coherencia de textos, conclusiones, TICS, dramatización de textos literarios, géneros literarios, estrategias de comprensión lectora, historias, diálogo entre iguales

Erakutsi Eremuak Ezkutatu Eremuak

Ekarpenak

  • Rola: argitalpenaren editorea

    Data: 21/03/2011 10:45:33

  • Izena: isidro

  • Antolaketa:

  • Rola: edukien hornitzailea

    Data: 01/12/2010

  • Izena:

  • Antolaketa: Oneclick Diseño y Software S.L

  • Rola: argitalpenaren editorea

    Data: 03/01/2011

  • Izena: Dirección de Innovación Educativa

  • Antolaketa: Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco

Etiketak

Estatistikak

  • Aurrebistaratua: 4168

    Kontsultatua: 15849

    Deskargatuta: 82

    Bidalia: 0

    Embed: 375

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