Los Textos literarios y sus Tipos. Disfrutando del arte literario.

A través de esta propuesta didáctica los alumnos trabajarán los textos literarios y sus tipos.

Las actividades propuestas pretenden reconocer, valorar, producir y, sobre todo, disfrutar del arte literario.

Se realizarán varias actividades interactivas para identificar los géneros literarios.

Opcionalmente, puede programarse una visita guiada a la biblioteca más cercana a la escuela, junto con la clasificación de obras que encuentren en sus propias casas.

Utilizarán el procesador de textos y el editor de presentaciones.

Versión texto

Sesiones:

Javier Albines y Equipo Vimartic

Gran grupo

Media

Duración:

1.ª sesión: La literatura, el arte de la palabra. Acercamiento conceptual a la literatura como arte (1 hora).

2.ª sesión: No todo lo escrito es literatura. Diferencia entre textos literarios y no literarios (2 horas, divisible en dos sesiones de una hora).

3.ª y 4.ª sesiones: Los géneros literarios. Clasificación (3 horas, divisible en tres sesiones de una hora).

5.ª sesión: Resumen: la literatura y sus géneros (1 hora).

Sesión complementaria: Clasificamos libros

Inicialmente, los alumnos realizarán comparaciones entre las diferentes artes para aprender a reconocer que la literatura también es un arte, el de la palabra. 

Luego, leerán y analizarán diversos textos, diferenciando los literarios de los que no lo son. Además, la propuesta contempla que los alumnos, a través del trabajo en grupo, aprendan a identificar las características más relevantes de los principales géneros literarios produciendo textos breves.

Finalmente, por parejas, podrán realizar actividades interactivas con las cuales pondrán en práctica los conocimientos adquiridos durante la propuesta.

Con el fin de unir los contenidos escolares con la vida real de los alumnos, éstos clasificarán los libros que encuentren en sus casas y/o en una biblioteca según el género correspondiente.

Educación Primaria
Tercer Ciclo
Quinto
Lengua Castellana y Literatura


  • Lengua Castellana y Literatura
  • Competencia en comunicación lingüística
  • Tratamiento de la información y competencia digital
  • Competencia cultural y artística
  • Comprensión oral
  • Comprensión escrita
  • Expresión oral
  • Expresión escrita
  • Interacción oral
  • Aprender a comunicarse - Creación artística
  • Disfrutar del hecho literario
  • Iniciarse en el conocimiento de las convenciones básicas de los textos literarios
  • Características de los géneros trabajados
  • Lectura autónoma o guiada de obras de la literatura infantil y de la tradicional y popular en diferentes soportes
  • Lectura y audición comentada de poemas, relatos y obras teatrales
  • Comprensión, memorización y recitado de canciones y poemas
  • Recreación y producción de poemas y relatos para comunicar sentimientos
  • Reconocimiento de algunas características del lenguaje literario
  • Géneros literarios orales y escritos
  • Uso de la biblioteca, videoteca e Internet
  • Valoración y aprecio del texto literario como vehículo de comunicación, fuente de conocimiento de otros mundos, tiempos y culturas
  • Valoración de la importancia de respetar las convenciones de la escritura
  • Identifica el género al que pertenece el texto, el tema y la intención del autor/a
  • Lee y escucha con atención textos de diversos géneros literarios adecuados a sus intereses
  • Participa activamente en la negociación para construir significados compartidos
  • Comprende el sentido de los textos literarios orales y escritos teniendo en cuenta diversas características
  • Selecciona con criterios propios obras literarias para su disfrute personal
  • Aporta informaciones y reflexiones extraídas de sus lecturas personales en conversaciones sobre temas relacionados con ellas
  • Utiliza la lectura de obra literaria como medio habitual de disfrute personal
  • Relaciona el contenido de la obra con sus propias vivencias
  • Contribuye activamente aportando sus experiencias y su visión personal en una conversación relacionada con el hecho literario
  • Expone su opinión oralmente y por escrito, sobre la lectura personal de obras literarias
  • Produce textos de intención literaria orales y escritos, en diversos soportes, tomando como modelo un texto literario de los leídos o comentados en el aula
  • Participa en las actividades literarias en el aula y en el centro escolar

En esta propuesta didáctica los alumnos, en cinco sesiones, descubrirán:

- Qué es y qué diferencia a la literatura de las otras artes.

- Las principales diferencias entre textos literarios y no literarios.

- Cuáles son los principales géneros literarios.

La presente propuesta combina diversas metodologías didácticas:

En la primera sesión, a partir de la observación y el análisis de recursos multimedia, el maestro inducirá a los alumnos a realizar deducciones que les permitirán establecer semejanzas y diferencias entre las diversas artes, poniendo especial énfasis en la literatura.

En la segunda sesión, los alumnos trabajarán con la lectura y el análisis de diversos tipos de textos para establecer diferencias entre los que son literarios y los que no, produciendo algunos textos breves.

En las sesiones 3 y 4, en grupo, los alumnos realizarán un trabajo de lectura, análisis y exposición de textos a fin de aprender a reconocer los géneros literarios y sus características. Al final de estas dos sesiones, sugerimos que el docente ayude a los alumnos a sintetizar la información, precisando las características de cada uno de estos géneros.

En la quinta sesión, los alumnos, por parejas, producirán textos con las características de cada género. Resolverán la actividad que, a modo de resumen, les permitirá reforzar los aprendizajes adquiridos en las sesiones anteriores.

Se trata de una metodología eminentemente interactiva, participativa y de descubrimiento guiado.

Se proporcionan unos materiales que puedes utilizar y editar si lo consideras oportuno. Sin embargo, si dispusieras de otros podrías enriquecer o variar las sesiones según tus necesidades.

Por otro lado, en la última sesión puede resultar una actividad motivadora programar una visita guiada a la biblioteca más cercana a la escuela.

Junto a tus orientaciones de evaluación encontrarás también una plantilla de autoevaluación que  tus alumnos pueden utilizar para seguir sus avances y comprobar la evolución de sus aprendizajes.

Identifica diferentes tipos de texto
Esta actividad personalizable por el profesorado permite comparar diferentes tipos de texto sobre una misma temática. Porque no es lo mismo una obra literaria que una definición o una guía paso a paso. Los docentes cuentan además con una guía para crear sus propios interactivos.
Identifica diferentes tipos de texto (versión comprimida)
Para facilitar la personalización de los textos a los gustos de cada uno entregamos el interactivo en un unico paquete comprimido.
Identifica diferentes tipos de texto (manual de personalización)
Clasificación de textos, géneros y sus características
Actividad de síntesis que muestra diferentes tipos de textos en los que hay que indicar sus caracerísticas pormenorizadas. Ideal como actividad de síntesis.
Colección: Biblioteca de géneros literarios (Primaria)

Te porporcionamos enlaces de descarga de los programas utilizados a los largo de la propuesta, más tutoriales de dos descompresores para que puedas utilizar los recursos comprimidos correctamente, y un enlace del ITE con el que puedes dar ciertas indicaciones a los alumnos sobre cómo hablar en público correctamente.

Archivos propuesta
Profesor
Recursos generales
Glosario de términos - Géneros literarios
Orientaciones de evaluación cualitativa de la propuesta
Orientaciones de evaluación cuantitativa de la propuesta
Orientaciones de autoevaluación alumnado
Material complementario
Identifica diferentes tipos de texto
Identifica diferentes tipos de texto (versión comprimida)
Identifica diferentes tipos de texto (manual de personalización)
Clasificación de textos, géneros y sus características
Colección: Biblioteca de géneros literarios (Primaria)
Archivos sesión: 1. La literatura, el arte de la palabra
Profesor
Solucionario
Recursos generales
Vivaldi Four Seasons - I Musici 1988.
Banco de preguntas para el docente (sesión 1)
Respuestas para el banco de preguntas (sesión 1)
Orientaciones de evaluación cualitativa de la sesión
Orientaciones de evaluación cuantitativa de la sesión
A Margarita Debayle. Rubén Darío
La Cabeza del Rawí. Rubén Darío
La Cabeza del Rawí (audiovisual)
A Margarita Debayle (audiovisual)
Colección: Grandes obras de la pintura
Colección: Antonio Vivaldi: Las Cuatro Estaciones
Cuadro de doble entrada
AdivinARTE
Material complementario
Atributos de la pintura, la escultura y la arquitectura.
Biografía de Rubén Darío
Archivos sesión: 2. No todo lo escrito es literatura
Profesor
Solucionario
Recursos generales
Instrucciones de montaje de un avión de papel
Avioncitos de papel. Jairo Aníbal Niño
Banco de preguntas para el docente (sesión 2)
Respuestas para el banco de preguntas (sesión 2)
Orientaciones de evaluación cualitativa de la sesión
Orientaciones de evaluación cuantitativa de la sesión
Avión de papel, cita de Wikipedia
Actividad de producción escrita: no todo es literatura
Actividad: textos literarios
Material complementario
Minitutorial: Writer: abrir el programa, editar y guardar documentos
Minitutorial: Writer: editar y dar formato al texto
Minitutorial: OpenOffice: obtención e instalación
¿Es o no es Literatura? Interactivo de Clasificación
Archivos sesión: 3 y 4. Los géneros literarios
Profesor
Recursos generales
Cuadro sinóptico de los textos literarios
Cuadro sinóptico de los textos literarios mudo
Guía de actividad para la sesión 3
Actividad: género dramático
Actividad: género narrativo
Actividad: género lírico
Texto poético
Texto dramático
Texto narrativo
Orientaciones de evaluación cuantitativa de la sesión
Orientaciones de evaluación cualitativa de la sesión
Material complementario
Poesías para niños.abc.doslourdes.net
Colección de Teatro Infantil.
LECTURAS, de escolar.com.
Archivos sesión: 5. Resumen: la literatura y sus géneros
Profesor
Recursos generales
Presentación: género lírico (ambiente oscuro)
Presentación: género dramático (ambiente oscuro)
Presentación: género narrativo (ambiente oscuro)
Actividad de producción escrita: géneros literarios
Orientaciones de evaluación cualitativa de la sesión
Orientaciones de evaluación cuantitativa de la sesión
Material complementario
Minitutorial: Tutorial de Impress: Cambiar el fondo y animar un título
Minitutorial: Impress: incorporar transiciones, sonidos, películas
Minitutorial: Impress: pasar diapositivas de una presentación a otra
Archivos sesión: 6. Sesión complementaria: clasificamos libros
Profesor
Recursos generales
Instalación de Adobe Air
Actividad: visita a una biblioteca
Mi propia Biblioteca
Manual de uso de la aplicación " Mi propia biblioteca"
Manual del pequeño bibliotecario
Orientaciones de evaluación cuantitativa de la sesión
Orientaciones de evaluación cualitativa de la sesión
Material complementario