Lengua castellana
La carta al director
Actividad 2
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Actividad 2

Analizando una carta al director

En la sesión anterior habéis podido conocer las diferentes tipologías de cartas que existen. De hecho pudisteis revisar algunos modelos e identificar en ellas suficientes elementos como para diferenciar los tipos y reconocer cómo se escriben las cartas al director. Ahora vais a profundizar en la forma, estructura y requisitos de redacción propios de este tipo de textos.

¿Consideráis que conforme a su propósito y destino este tipo de cartas deben seguir ciertas normas?

¡Vamos a descubrirlo!

Fuente: http://pepepereza.blogspot.com/2009/11/nueva-seccion-cartas-de-rechazo.html

Actividad

Analizando cartas al director

Leed atentamente las siguientes cartas al director.

    Fuente:

    http://www.eldiariomontanes.es/prensa/20110303/opinion
    /cartas-director/ioana-quiere-jornada-continuada-20110303.html

    Estimado Director:

    Quisiera presentarle mi queja a usted por la poca atención que le ponen a “La casa Consejo”. Está demasiado estropeada y podría desmoronarse en cualquier momento si no hacemos algo lo antes posible para evitar esta catástrofe, sería una pena que sucediera lo dicho anteriormente. Ya sé que estamos en un periodo de crisis económica, pero podríamos hacer un pequeño esfuerzo para evitar que se destroce y quedarnos sin la gran historia de nuestro barrio de Bellavista. Espero que se pueda arreglar mi petición. Atentamente:

    Rodrigo.
    24 de mayo de 2010 11:02

    Fuente: http://eucambiente.blogspot.com/2010/05/cartas-al-director.html

    RECICLAR EN MOVERA

    Estimado Director:

    Nosotros un grupo de alumnos de 6ºA del colegio público Maestro Don Pedro Orós de Movera, creemos que es necesario que se pongan más contenedores de basura y además que pongan de todo tipo como vidrio, plástico, papel, basura orgánica, aceites y pilas. También se deberían cambiar los modelos para facilitar que las personas mayores puedan llegar a tirar la basura, que se abran por los lados o, en algunos lugares los contenedores están bajo tierra y tan solo hay que abrir la puerta que está en el suelo y tirar la basura, de esa manera no desprenden tanto olor. En algunos lugares aunque quieren reciclar no pueden porque no hay todo tipo de contenedores y echan juntos el vidrio, los plásticos, la basura orgánica…

    ¡SI QUEREIS QUE RECICLEMOS DEJADNOS RECICLAR!

    Alumnos ANA GARRIDO, ALEJANDRO HERRERA, ADRIÁN PRIETO E ISABEL PARRILLA.

    Fuente: http://lunasdecarton.blogspot.com/2010/10/cartas-al-director-heraldo-de-aragon.html

A continuación:

  • Identificad las frases o palabras que denotan la opinión del autor.

  • Haced clic aquí para verificar si las habéis encontrado. Buscad otras fórmulas para expresar lo mismo y diferenciar entre las expresiones formales que podéis utilizar en una carta al director y las expresiones informales que no deberían aparecer en este tipo de textos.

Profundizando en el análisis

Como habéis podido ver las cartas al lector tienen una temática libre que selecciona el autor y la dirige al periódico o revista con la intención de emitir una opinión, un comentario y porque no, hasta una queja pública.

Utilizad periódicos locales y extraed de ellos algunas cartas al lector. Podéis haced uso tanto de versiones impresas como digitales.

Los siguientes enlaces a diarios vascos os pueden ser de utilidad:

Seleccionad al menos 3 cartas al director y resaltad en ellas los siguientes elementos:

  • Temática;

  • Qué función tiene la carta;

  • A quién va dirigida, cómo comienza;

  • Presentan la opinión del lector, cómo, qué recursos se utilizan para ello;

  • Se refieren a la opinión de otros autores, se refieren a un artículo o escrito anterior, cómo hacen referencia a éste;

  • Cómo concluyen, el tono es positivo o negativo.

Recordad que las cartas al director presentan las siguientes características:

1. Brevedad.

2. Suelen tratar temas de actualidad que preocupan a los ciudadanos.

3. Es preferible que aludan a algo que se haya publicado en el mismo periódico con el fin de seguir el hilo de una argumentación.

4. Se debe emplear un tono cortés y mesurado, evitando la polémica agria.

5. Estructura clara y estilo sencillo y correcto.

6. El autor debe incluir su nombre y apellidos, dirección y nº de DNI porque no es lícito ni honesto ofrecer la opinión como si fueran hechos objetivos.

Información extraída de: http://recursos.cnice.mec.es/lengua/
glosario/mostrar_termino.php?cod=247


Podéis apoyaros en la guía anexa para facilitar su análisis.

Apuntad el resultado de vuestras conclusiones usando el procesador de textos.

Finalmente, organizaos en grupos de cuatro o cinco personas y completad entre todos la tabla que encontraréis en el siguiente archivo. Una vez completa, os servirá en la siguiente actividad como guía para escribir vuestras propias cartas al director.

Como comprobaréis esta guía de trabajo os servirá posteriormente para poder escribir vuestras propias cartas al director o al lector. Cuidad cómo respondéis a cada apartado y si lo consideráis necesario podéis añadir algún ejemplo de frases de uso común que os ayuden en el futuro a escribir vuestras propias cartas.

Os invitamos a comprobar lo que sabéis sobre las cartas formales realizando esta actividad complementaria.

Saber más

Textos de uso cotidiano

Aplicación en la cuál podréis conocer algunos textos de usos cotidianos y realizar una carta al director de la escuela con la finalidad de solicitar permiso para realizar un afiche y colocarlo en el patio de la escuela.

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_lenguaje/
basica/6to_textos_uso_cotidiano/index.html

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Ioana quiera jornada continuada

3.03.2011 - IOANA ANTONIA NISTOR SANTANDER

Mi nombre es Ioana Antonia Nistor y escribo en nombre de todos mis compañeros y compañeras de curso. Estudio 6º de Primaria en el Colegio Quinta Porrúa de Santander. Estamos trabajando en expresión escrita las 'Cartas al Director'.

Desde que empecé en este colegio, cuando era pequeñita, hemos tenido un horario partido, de 9:00 a 12:30 y por la tarde de 15:00 a 16:30.

Estos días pasados se han organizado unas votaciones de los padres para cambiar el horario y que sea de 9:00 a 14:00. No sé si todo el mundo estará de acuerdo con este cambio de horario. En mi colegio los padres han votado que sí una gran mayoría.

A mí la idea me parece muy bien, porque así tendremos mucho más tiempo libre por la tarde.


Estimado Director:

Quisiera presentarle mi queja a usted por la poca atención que le ponen a “La casa Consejo”. Está demasiado estropeada y podría desmoronarse en cualquier momento si no hacemos algo lo antes posible para evitar esta catástrofe, sería una pena que sucediera lo dicho anteriormente. Ya sé que estamos en un periodo de crisis económica, pero podríamos hacer un pequeño esfuerzo para evitar que se destroce y quedarnos sin la gran historia de nuestro barrio de Bellavista.

Espero que se pueda arreglar mi petición. Atentamente:

Rodrigo.
24 de mayo de 2010 11:02

Fuente: http://eucambiente.blogspot.com/2010/05/cartas-al-director.html


RECICLAR EN MOVERA

Estimado Director:

Nosotros un grupo de alumnos de 6ºA del colegio público Maestro Don Pedro Orós de Movera, creemos que es necesario que se pongan más contenedores de basura y además que pongan de todo tipo como vidrio, plástico, papel, basura orgánica, aceites y pilas. También se deberían cambiar los modelos para facilitar que las personas mayores puedan llegar a tirar la basura, que se abran por los lados o, en algunos lugares los contenedores están bajo tierra y tan solo hay que abrir la puerta que está en el suelo y tirar la basura, de esa manera no desprenden tanto olor. En algunos lugares aunque quieren reciclar no pueden porque no hay todo tipo de contenedores y echan juntos el vidrio, los plásticos, la basura orgánica…

¡SI QUEREIS QUE RECICLEMOS DEJADNOS RECICLAR!

Alumnos ANA GARRIDO, ALEJANDRO HERRERA, ADRIÁN PRIETO E ISABEL PARRILLA.

Fuente: http://lunasdecarton.blogspot.com/2010/10/cartas-al-director-heraldo-de-aragon.html

Créditos

© Itinerarium 2011

DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:

  • PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
  • DIRECCIÓN CONTENIDOS: Mª Cristina Pérez y Magdalena Garzón
  • DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
  • AUTORÍA: Ana Alejandra López, Guadalupe Luviano y Mª Cristina Pérez
  • CORRECCIÓN ESTILO VERSIÓN CASTELLANA: Anna Betriu y Joan Martín
  • MAQUETACIÓN: Maite Vílchez y Miquel Gordillo
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