Lengua castellana
Guía del profesorado
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Orientaciones

Solucionario

Actividad 1. ¿Todas las cartas son iguales? (1 sesión)

Respuesta a la guía anexa:

1. ¿A quién están dirigidas y cómo?

Al director o directora de la publicación a la que se manda el texto. El lenguaje es formal y el mensaje es breve. Expresa el pensar de los lectores sobre diversos artículos publicados.

2. ¿Cómo son los títulos?

Cortos, en la medida de lo posible atractivos y buscan sintetizar en pocas palabras el contenido de la carta.

3. ¿Qué temáticas se abordan?, ¿se parecen unas a otras?

Amor, estilos de vida, correcciones, raíces… por tanto son distintas unas de otras.

4. ¿Tienen un mismo propósito?

Anotad:

Título de la carta

Propósito

Casarse por amor


Expresar la preocupación por las bodas convenidas que se realizan entre niños y niñas en algunos lugares.

¿Existe la vida perfecta?

Hablar de la verdadera magia del negocio inmobiliario y el hogar perfecto no siempre se traduce en llevar una vida perfecta.

Realidad española


Precisar que no se puede homologar el estilo de vida entre las grandes ciudades españolas y las pequeñas provincias en los diferentes artículos de la revista, pues hay marcadas diferencias.

Ikea en Canarias


Corregir la fecha en que se inauguró el primer Ikea en España, pues se publicó en un artículo de forma incorrecta.

Antonio Palacios


Precisar varios errores de un artículo.

5. ¿Qué datos se destacan del/de la remitente?

Su nombre, el lugar donde reside y el medio por el cual se envío la carta; por ejemplo, por correo electrónico.

6. ¿Cuál os parece que es la mejor y por qué?

Respuesta abierta.

Actividad 2. Analizando una carta al director (1 sesión)

Respuestas a la guía de trabajo

Estructura: ¿cuáles son sus partes?


¿Debe tener título?

No

¿Por qué?

Brinda orientación sobre el tema que se trata en la carta. Debe ser corto y en la medida de lo posible atractivo.

¿Debe tener introducción, desarrollo y cierre?

No

¿Por qué?

No es requisito obligatorio que tenga las tres partes, pero esta estructura ayuda a organizar y exponer de mejor forma las ideas y argumentos de la carta.

Contenido: ¿qué datos debe presentar?


¿Opiniones argumentadas, estadísticas, resultados de investigaciones?

No

¿Por qué?

Estos elementos permiten reforzar los argumentos.

¿Posibles soluciones a un problema?

No

¿Por qué?

Lo más fácil es criticar, pero lo realmente importante es aportar soluciones. Hay que escribir siempre siendo positivos, sólo así se pueden encontrar soluciones a los problemas.

¿Anécdotas personales?

No

¿Por qué?

Si no aportan una información relevante no es recomendable. La carta debe ser breve.



Estilo


¿Se deben utilizar malas palabras o insultos?

No

¿Por qué?

Hay que evitar la difamación y la grosería. La buena educación ha de estar presente en todo momento. No hay que dejarse llevar por la

descalificación o el insulto; por ello es muy importante saber cómo decir las cosas.

¿Hay que distorsionar y/o exagerar los hechos para hacerla más interesante?

No

¿Por qué?

La carta ha de ser concisa y rigurosa. Al distorsionar o exagerar perdemos de vista nuestro objetivo.

No hay que divagar sobre cosas innecesarias.

¿Siempre se debe criticar?

No

¿Por qué?

Hay que evitar hablar mal de alguien innecesariamente; si es preciso corregir a alguien, hay que centrar el argumento en los hechos, nunca en las personas. Si no se puede evitar la crítica, hay que asegurarse que lo que se diga es cierto.

¿Se debe utilizar una plantilla o modelo?

No

¿Por qué?

Para que una carta se publique, ésta debe ser original. Hay que evitar usar cartas modelo; es mejor decir lo que pensamos usando nuestras propias palabras.

¿Se puede utilizar sentido del humor?

No

¿Por qué?

La ironía inteligente y bien utilizada es un excelente recurso para atraer la atención y simpatía de otros lectores. Ojo, ser irónico no significa insultar a nadie.

¿Los hechos deben plantearse de manera amplia y detallada?

No

¿Por qué?

Debido a la corta extensión que tenemos para expresar nuestros comentarios.

Extensión


¿Cuánto más extensa, mejor?

No

¿Por qué?

Debido al corto espacio que se destina para publicar las cartas al director y el número de cartas que se publican, debemos ser concisos y breves.

Redacción


¿Debemos dirigirnos de tú o de usted?

¿Por qué?

De usted, pues la carta del lector constituye un texto formal y debemos expresarnos siempre de esta manera, pues es más correcta y formal.

¿A lo largo del texto se debe mantener una misma persona?

No

¿Por qué?

Para evitar confusiones.

¿Debemos cuidar las reglas de ortografía y de puntuación?

No

¿Por qué?

En todos los textos que elaboremos, sean formales o no, debemos cuidar la ortografía y las reglas de puntuación. Su uso permite entender el mensaje tal y como lo queremos dar, además de que un texto bien escrito siempre habla bien de quien lo escribe.

Actividad 3. Lectores que alzan la voz (1 sesión)

Respuesta abierta. Ver criterios de evaluación.

Actividad 4. Publicamos y compartimos (1 sesión)

Respuesta abierta. Ver criterios de evaluación.

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Esto es un glosario

Créditos

© Itinerarium 2011

DIRECCIÓN: Narcís Vives
COLABORADORES:

  • PRODUCCIÓN EJECUTIVA: Antonio Cara
  • DIRECCIÓN CONTENIDOS: Mª Cristina Pérez y Magdalena Garzón
  • DIRECCIÓN TÉCNICA: Maite Vílchez
  • AUTORÍA: Núria de Alva, Anna Betriu y Magdalena Garzón
  • CORRECCIÓN ESTILO VERSIÓN CASTELLANA: Anna Betriu y Joan Martín
  • MAQUETACIÓN: Maite Vílchez y Miquel Gordillo

Bibliografía

  • Autor, N. (2009) Título del libro:
    57 pág.
  • Autor, N. (1993) Título del libro:
    Pág. 17-46

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